Chers lecteurs,

C’est avec un immense plaisir que nous partageons avec vous le récit de notre séjour scolaire inclusif à Maurice, une expérience inoubliable qui a marqué la fin de notre cycle scolaire en Terminale F. Ce voyage, dont l’idée a germé parmi nous au fil des discussions, a été imaginé comme un moment unique, innovant et riche en découvertes.

Ce projet a pris une signification particulière en raison de la présence de Noah, un camarade autiste, qui lui aussi achève sa dernière année de lycée. Pour Noah, ce séjour était une première expérience de voyage en groupe, une aventure qu’il attendait avec beaucoup d’enthousiasme et d’appréhension. Nous tenions à ce que ce voyage soit une véritable opportunité d’inclusion et de partage pour lui et pour nous tous.

Durant quatre jours, nous avons exploré les merveilles culturelles de Maurice. Nous avons eu la chance de découvrir le système éducatif mauricien en nous immergeant dans un lycée international, le Westcoast International Secondary School. Cette immersion nous a permis non seulement de rencontrer des élèves et des enseignants mauriciens, mais aussi de vivre une expérience enrichissante de diversité et de cohésion.

Ce voyage a été bien plus qu’une simple excursion. Il a été le témoin d’un véritable vivre-ensemble, où chaque instant a renforcé notre compréhension mutuelle et notre esprit de solidarité. Les activités culturelles, les échanges scolaires et les moments de détente ont contribué à forger des liens forts et durables entre nous, tout en mettant en avant l’importance de l’inclusion.

Nous garderons tous un souvenir impérissable de ce séjour, qui a symbolisé pour nous un message puissant d’inclusion et une belle opportunité de grandir ensemble. Grâce à cette expérience, nous avons appris à mieux nous connaître, à apprécier nos différences et à célébrer notre diversité.

Ce voyage à Maurice restera gravé dans nos mémoires comme une période charnière de notre vie scolaire, et nous espérons que notre histoire inspirera d’autres initiatives inclusives dans le futur.

Un grand merci à nos deux professeures principales accompagnatrices, Mmes  DUMOULIN  et VILAUD, et à notre Aesh accompagnateur, M. BIGUENA Fabrice. 

Les élèves de Terminale F